1.-+PÀGINA+INICI

__**PRESENTACIÓ**__

Les teories de l'aprenentatge ens parlen de com aprenen les persones, de quins processos es possen en marxa per tal de provocar un aprenentatge en les persones. Depenent de quina concepció de l'aprenentatge fonamenti la nostra intervenció educativa, els usos de les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC) seran diferents, potenciaran uns determinats processos i estimularan unes processos cognitius o uns altres. Serà bàsic, doncs, entendre quina concepció fonamenta la nostra intervenció i determinar els usos que en fem de les TIC, en la nostrra pràctica educativa. Aquest treball té per objectiu mostrar les diferents teories de l'aprenetatge i donar una mostra dels usos de les TIC que se'n deriben. Conductisme, Cognitisme i Constructvisme, situen la clau en el que passa dins de la persona. Ja sigui la seva conducta, els esquemes mentals o la constucció del coneixement. A partir d'aquí, les TIC hi tenen un paper determinat. El connetivisme situa per primer cop la clau de l'aprenentatge en allò que passa fora de l'individu. Llavors, la interaccions que es produeixen entre individu, tutor, experts, continguts i altres companys, és fonamental. Llavors lesTIC no només hi tenen una funció, sinó que són fonamentals.